乡村振兴，从乡村教育振兴始

乡村建设实践

乡村振兴，从乡村教育振兴始
乡村振兴之路，怎么走？走向何方？

建议乡村振兴从振兴乡村小规模学校开始。
撤点并校，是乡村衰败的开始

中国人自古以来都是望子成龙，望女成凤的

乡村小学没了，年轻人必然开始背井离乡，进城打工，为子女寻找出路和未来！

把辛苦挣来的血汗钱，用于贷款买房，解决孩子进城上学的问题

但是这一现象带来了乡村的持续衰败，过度城市化，按照城市化、工业化的标准培育下一代。

在城里上学的农村孩子，失去了对乡村的热爱，失去了对乡土的亲近，失去了对农业的兴趣。

在乡村上学的孩子，仍然是按照工业化、城市化的标准在培养，初中毕业，高中毕业之后为了生活依然会选择离开乡村。

但是农业和乡村又是一个社会的基础。

总书记说，基础不牢，地动山摇。

那么这样的教育，尤其是乡村教育，必然导致乡村的持续衰败，因而说乡村振兴必须从乡村教育振兴开始。

那么什么样的乡村教育才是对的呢？

张孝德教授倡导的三亲教育

吴鸿清教授倡导的伏羲教育

都是新时代乡村平民教育的典范，为人们提供了多种选择性。

不管孩子将来选择城市还是乡村，都会保留对中国传统文化的热爱，都会保留对中国乡土社会的情感。

中国乡村孩子做到进可攻，退可守。

放开乡村自主办学的权利，让乡村可以引进乡村自然教育，把乡村教育办得比城市学校教育更好，乡村教育在培养孩子吃苦耐劳、良好习惯、继承传统、亲近自然等等方面拥有比城市教育更好的优势。

淮安乡村振兴研习社  吴建明原创作品，仅代表个人观点，不代表平台和淮安乡村振兴研习社观点

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